“啥是佩奇”突然就成為了今天刷爆朋友圈的一個(gè)梗，這到底是什么意思呢？小編今天已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了具體的熱點(diǎn)介紹，下面是“啥是佩奇”的詳細(xì)說(shuō)明，大家可以多多了解下，今年突然火爆了了一個(gè)梗，據(jù)說(shuō)這還會(huì)改編成游戲哦~趕緊提前了解下。

小豬佩奇一直都是小朋友們最喜歡的動(dòng)畫(huà)，這次終于在2019徹底的火了，關(guān)于啥是佩奇游戲的介紹，小編還是要跟大家分享一下的，《啥是佩奇暖心游戲》《小豬佩奇大過(guò)年》等等，都是在這兩天特別火爆的游戲，游戲中用溫暖的元素，將這個(gè)春節(jié)襯托得更加溫馨，通過(guò)收集各種暖心元素，來(lái)成功通關(guān)，游戲超級(jí)好玩，最近在抖音上也一直很火爆，至于這個(gè)梗，我們接著往下看。

當(dāng)“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”，成為過(guò)時(shí)的老梗之后，

這只英國(guó)紅色小豬，又因?yàn)橐徊俊渡妒桥迤妗冯娪皬V告宣傳片，成功殺回中國(guó)人的視線(xiàn)，在昨晚刷屏了微信朋友圈。

不僅是朋友圈，在微博這部片子也引起了王思聰轉(zhuǎn)發(fā)、韓寒點(diǎn)贊。

如果不出意料的話(huà)，這是2019年第一個(gè)跨行業(yè)、跨圈層、不販賣(mài)負(fù)面情緒的現(xiàn)象級(jí)刷屏。

啥是“啥是佩奇”?

《啥是佩奇》實(shí)際上是《小豬佩奇過(guò)大年》的電影預(yù)告宣傳片，導(dǎo)演張大鵬，是一個(gè)非常優(yōu)秀的廣告片導(dǎo)演，曾經(jīng)引起刷屏討論的華為月球“沙雕”廣告就是出自他之手。

如果你還沒(méi)看過(guò)這支刷屏，可以點(diǎn)擊下面這支短片，感受一下一夜刷屏的魔力。

此次《啥是佩奇》，講的其實(shí)是關(guān)于一個(gè)春節(jié)團(tuán)圓的故事。

畫(huà)面剛開(kāi)始是一位鄉(xiāng)下的老爺爺在山上給兒子打電話(huà)，信號(hào)不好，爺爺問(wèn)孫子過(guò)年要什么禮物，孫子說(shuō)：“佩奇”!可因?yàn)槭謾C(jī)信號(hào)不好，孫子再說(shuō)些什么，老人就聽(tīng)不見(jiàn)了。

但爺爺就記住了“佩奇”二字。開(kāi)始了他尋找“啥是佩奇”的故事。

回了家，他先翻字典，都查到了“佩戴”、“配種”，可字典里卻沒(méi)有“佩奇”呀。

后來(lái)，在村子里，他看到了大喇叭廣播，于是去了廣播站，用上大喇叭向著全村人發(fā)出了直擊靈魂的“什么是佩奇”的“全村級(jí)難題”，別說(shuō)，還真有“收獲”。

一位大爺，在手機(jī)上找到了一個(gè)叫“佩奇”的穿著暴露、妖嬈的直播女郎，爺爺說(shuō)“你說(shuō)你弄這個(gè)東西，我孫子才三歲!”

爺爺仍然沒(méi)有找到“佩奇”，但他仍沒(méi)有放棄。

小賣(mài)部里，他找到一款叫“佩琪”的護(hù)發(fā)素;

還尋著一個(gè)叫“佩奇”的開(kāi)貨車(chē)的小伙兒;

還有下棋的人告訴他：會(huì)不會(huì)是一種跟跳棋差不多的棋?

終于!他在一位鄰居家聽(tīng)說(shuō)了在城里當(dāng)保姆的老三媳婦知道佩奇是啥，于是大半夜去敲人家門(mén)——

原來(lái)佩奇是“豬”!

“小豬，紅的”!

還是動(dòng)畫(huà)片里的豬!

爺爺決心要給孫子造一只佩奇!抄起家伙，叮叮當(dāng)當(dāng)、乒乒乓乓，一頓電光火石之后，終于給孫子造好了。

可是，要過(guò)年了，再電話(huà)給兒子，卻聽(tīng)到兒子說(shuō)今年不回來(lái)了。老人很是傷心，辛苦制作的佩奇到不了孫子的手。

好在轉(zhuǎn)折來(lái)了，兒子要來(lái)接老人去城里過(guò)年。

終于，在把帶給兒子家的一件件土特產(chǎn)都擺桌后，他把送給孫子的禮物——自做的包著紅布的佩奇，興奮地送給了大孫子。

紅布掀開(kāi)的瞬間，全家人都露出了“難以置信”的表情——老人用鄉(xiāng)下燒火用的“鼓風(fēng)機(jī)”給孫子做了一只粉粉嫩嫩的佩奇豬!

再后來(lái)，與家人在電影院里，老人也終于認(rèn)識(shí)了他尋找多日的“佩奇”。

為什么小豬佩奇又火了?

小豬佩奇之所以能一火再火，背后很重要的一點(diǎn)是它符合了這個(gè)時(shí)代中國(guó)的社會(huì)需求。

中國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)開(kāi)始成為主流階層，而小豬佩奇展現(xiàn)出來(lái)的，其實(shí)是一個(gè)非常典型的二胎中國(guó)家庭生活。

這是小豬佩奇能火的第一個(gè)基礎(chǔ)，它擁有獲得是中國(guó)最多階層家庭的共情基因。

第二個(gè)基礎(chǔ)，是之前小豬佩奇社會(huì)人梗的風(fēng)靡，它讓小豬佩奇在年輕人中盛行，娛樂(lè)之外，它還滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)中產(chǎn)階級(jí)生活的一種戲謔的諷刺。

而《啥是佩奇》，則找到了一個(gè)微妙的平衡點(diǎn)，既反應(yīng)了一部分中產(chǎn)階級(jí)家庭的情況，又用一個(gè)老人全程追問(wèn)《啥是佩奇》的方式，表達(dá)出這種戲謔。

最后爺爺那句，“他爹是豬，他娘是豬，兒子也是豬，一家人一窩豬”成功讓小豬佩奇這支英國(guó)鄉(xiāng)村豬，實(shí)現(xiàn)中國(guó)本土化。

第三個(gè)基礎(chǔ)，是它踩在豬年春節(jié)這個(gè)點(diǎn)上，將大環(huán)境中人們對(duì)團(tuán)圓、家人、父母的敏感情緒一觸即發(fā)。

這三個(gè)基礎(chǔ)，共同成為此次《啥是佩奇》能火的大大前提。

田芳老師評(píng)價(jià)說(shuō)，“小豬佩奇是個(gè)很獨(dú)特的存在，它總能在中國(guó)找到獨(dú)特的打開(kāi)方式，而這次我認(rèn)為是最正確的打開(kāi)方式“。

普通人可以從《啥是佩奇》學(xué)到什么?

我們能復(fù)制《啥是佩奇》嗎?答案顯然是不能。

關(guān)于短視頻拍攝，現(xiàn)在有非常多的對(duì)于一個(gè)鏡頭、一個(gè)套路、一個(gè)片段的解析和模仿，然而，這些技巧的學(xué)習(xí)，只能帶動(dòng)復(fù)制，它無(wú)法帶動(dòng)最頂尖的傳播資源刷屏。

“我覺(jué)得最重要的是學(xué)習(xí)創(chuàng)意的底層邏輯，IP是沒(méi)有大小的。一個(gè)小IP，只要它有一個(gè)高級(jí)的創(chuàng)意，哪怕只有一分鐘，都能引起最大范圍上的傳播?！?

這是饅頭商學(xué)院田芳老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為《啥是佩奇》很厲害的一點(diǎn)，是他們收集了非常多的社會(huì)洞察，包括老人連環(huán)提問(wèn)啥是佩奇，實(shí)際上我們?cè)谏钪幸步?jīng)常遇到這樣的提問(wèn)，比如誰(shuí)是艾莎、誰(shuí)是巧虎?以及過(guò)年老人準(zhǔn)備好一切，結(jié)果兒女不回家的老梗。

然而，作為一部動(dòng)畫(huà)片的預(yù)告宣傳，為什么《啥是佩奇》沒(méi)有選擇常規(guī)的動(dòng)畫(huà)片精彩片段剪輯做預(yù)告，而是重新拍攝了這樣一部廣告呢?

這實(shí)際上是《啥是佩奇》最高明的一部分，因?yàn)橛绊懫狈康牟皇菒?ài)看小豬佩奇的小朋友，而是他們的家長(zhǎng)。

△這種風(fēng)格的傳播顯然只能影響小朋友，而不是真正付費(fèi)的家長(zhǎng)。

如果要帶動(dòng)這部分人的購(gòu)買(mǎi)，勢(shì)必要在他們的潛意識(shí)里埋下種子。

而對(duì)于這部分父母來(lái)說(shuō)，在春節(jié)這個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn)，有個(gè)頭疼的問(wèn)題，就是如何和老人一起過(guò)年。

《啥是佩奇》明顯給了這些人一個(gè)答案：

除了使用這種逆向思維之外，《啥是佩奇》的故事講述手法也非常棒。

片子的核心場(chǎng)景是團(tuán)聚，但是田芳老師卻覺(jué)得，這部片子教會(huì)我們的一個(gè)辦法是，“最好的團(tuán)聚，就是不團(tuán)聚”。

去年陳可辛給蘋(píng)果拍攝的春節(jié)短片《三分鐘》也是，用物理距離的這種遙遠(yuǎn)，去體現(xiàn)，家長(zhǎng)和孩子這種不能團(tuán)聚，反向襯托想團(tuán)聚的心情。

但是，不團(tuán)聚卻不符合春節(jié)的調(diào)性，所以最后變成兒子把爹接到城里，一家三代一起去看小豬佩奇。

同樣的手法也是，一個(gè)以佩奇為主角的片子，卻全程幾乎沒(méi)出現(xiàn)佩奇，用老人追問(wèn)全程的方式貫穿，這種反差萌不僅比讓小豬佩奇一直出現(xiàn)更好，而且成為這部片子最魔幻的一點(diǎn)。

△不知道啥是佩奇的爺爺，試圖用顏料把家養(yǎng)的小豬刷紅。

“做創(chuàng)意最底層的架構(gòu)，就是尋找最大公約數(shù)?！?

在田芳老師看來(lái)，《啥是佩奇》能成功，是因?yàn)樗C合了非常多的時(shí)代素材，最后又用一種反其道而行之的逆向思維進(jìn)行呈現(xiàn)，最終完成了這個(gè)2019年第一個(gè)大刷屏。

對(duì)于這個(gè)案例，田芳老師非常興奮，她覺(jué)得“我們做內(nèi)容的人越來(lái)越感覺(jué)到，泡沫褪去后，真正好的原創(chuàng)內(nèi)容會(huì)越來(lái)越值錢(qián)。

不跟風(fēng)，不模仿，過(guò)了認(rèn)知關(guān)，才能真正創(chuàng)意有價(jià)值的內(nèi)容?！?

這個(gè)在2019刷屏的強(qiáng)大IP，制作成游戲是必然的，我們一起期待一下吧。