面這則消息對(duì)于中國(guó)玩家來(lái)說(shuō)或許是一個(gè)振奮人心的消息。因?yàn)椴还茉鯓游覀兌疾坏貌怀姓J(rèn)，如今游戲已經(jīng)在潛移默化之中，逐漸為社會(huì)所接受，并稱(chēng)為不可或缺的一部分。

對(duì)于國(guó)人，不僅僅是中國(guó)人，甚至于包括全世界華人在內(nèi)，所受到的傳統(tǒng)教育一直對(duì)電子游戲都是諱莫如深，甚至可能會(huì)有一些負(fù)面印象，例如玩物喪志、宣揚(yáng)暴力等等。然而就在今年10月15日，臺(tái)灣交通大學(xué)首度公開(kāi)在北京清華大學(xué)的學(xué)堂在線(xiàn)開(kāi)授《電子游戲與社會(huì)》，邀請(qǐng)全球的大學(xué)生一起透過(guò)電子游戲來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)術(shù)分享。開(kāi)課僅一周，報(bào)名人數(shù)就達(dá)到5000人。

授課人是被稱(chēng)為臺(tái)灣交通大學(xué)最年輕女教授的林日璇，她在2011年就首次在臺(tái)交大開(kāi)設(shè)了此門(mén)課程，當(dāng)時(shí)便受到學(xué)生的熱烈推薦。有別于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，《電子游戲與社會(huì)》課程除了強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)討論，更重視學(xué)生的實(shí)際游戲體驗(yàn)。借此使學(xué)生從電子游戲的歷史、背景與文化等角度來(lái)了解游戲?qū)€(gè)人和社會(huì)的影響。

2012年，林日璇教授通過(guò)課程體驗(yàn)，撰寫(xiě)的相關(guān)論文獲得了年度“ICA最佳論文獎(jiǎng)”。

電子游戲與社會(huì)任課教授——林日璇

課程將從玩家的個(gè)性、類(lèi)型等來(lái)切入課題，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)、電競(jìng)和廣告等層面進(jìn)一步分析，使學(xué)生從另一個(gè)視角獲得對(duì)游戲的不同認(rèn)知與感受。

據(jù)悉，任課教授林日璇除了擁有高學(xué)歷外，還曾有過(guò)20小時(shí)不眠不休打游戲的經(jīng)歷。就讀碩、博士時(shí)，她的研究?jī)?nèi)容也都與電玩游戲有關(guān)，堪稱(chēng)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的電玩迷。

她表示：“電玩必須要親自去玩、去體驗(yàn)，才能夠深刻了解為什么會(huì)有某種感受、心理狀態(tài)，為什么自己喜歡或不喜歡玩電玩。在了解這些之后，才能透過(guò)心理學(xué)的理論，去建構(gòu)及了解電玩的過(guò)程與效果。”

而清華大學(xué)引進(jìn)林日璇教授這門(mén)課程，顯然也是如今游戲正在為國(guó)人所接受的體現(xiàn)。我們不得不承認(rèn)，如今國(guó)內(nèi)社會(huì)的活動(dòng)中，游戲和電競(jìng)等名詞已經(jīng)出現(xiàn)的越發(fā)頻繁。而各種俱樂(lè)部和賽事的舉辦也是推動(dòng)游戲的一大助力，這些現(xiàn)象都反映了人類(lèi)與社會(huì)活動(dòng)習(xí)慣。而對(duì)于游戲，拋卻早期的不了解和之后的偏見(jiàn)，其實(shí)也是社會(huì)活動(dòng)的直觀(guān)體現(xiàn)。

從這點(diǎn)來(lái)看，顯然游戲與社會(huì)的聯(lián)系確實(shí)是一個(gè)很值得研究的課題。而作為“第九藝術(shù)”，游戲這個(gè)融匯了各方面藝術(shù)元素，由數(shù)據(jù)作為載體的事物，或許真的能有朝一日成為一個(gè)類(lèi)似電影、文學(xué)、繪畫(huà)或是體育的新生藝術(shù)體系。雖然它承受了太久的偏見(jiàn)，但從現(xiàn)在的情況來(lái)看，全民認(rèn)可游戲的一天的到來(lái)也并不是完全無(wú)可能的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，至少現(xiàn)在清華能夠接受這樣一門(mén)課程是個(gè)不錯(cuò)的兆頭，就讓我們一起拭目以待吧!