《我的世界》手游與最強(qiáng)大腦Dr.魏聯(lián)手合作，Dr.魏是著名的北大教授，此次的合作將出任《我的世界》 “首席體驗(yàn)官”，主要研發(fā)科學(xué)與有些的結(jié)合，創(chuàng)造科學(xué)育兒的新方式，定制青少年成長(zhǎng)的全新“IF計(jì)劃”，塑造功能游戲的價(jià)值。

作為一款功能游戲，《我的世界》提倡的“寓教于樂(lè)”游戲理念與Dr.魏提倡的科學(xué)育兒不謀而合，這也成為了雙方達(dá)成深度合作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)科學(xué)遇上游戲，益智類功能游戲成科學(xué)育兒新方式

魏坤琳教授曾因擔(dān)任江蘇衛(wèi)視科學(xué)勵(lì)志節(jié)目《最強(qiáng)大腦》的“科學(xué)判官”而為觀眾熟知。作為北京大學(xué)心理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，魏教授在鏡頭外也十分關(guān)注科學(xué)，在人體大腦的開發(fā)和兒童科學(xué)教育等領(lǐng)域也頗具建樹。

Dr.魏作為一名青年科學(xué)家和科學(xué)育兒的倡導(dǎo)者，一直以來(lái)在不斷嘗試多種思路，研究各種方式對(duì)人腦的積極鍛煉作用，而在本次開發(fā)者大會(huì)中，Dr.魏指出，游戲可以從認(rèn)知、社交、動(dòng)機(jī)和情緒四個(gè)方面對(duì)大腦產(chǎn)生影響。

這意味著，一款積極健康的游戲，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)有著非常正面的促進(jìn)作用。而《我的世界》作為備受科研和教育界喜歡的游戲，具備自由度大特性、構(gòu)建屬性和社交屬性，能夠?qū)δX力提升產(chǎn)生積極作用，和Dr.魏研究的領(lǐng)域有諸多共性，更是獲得了作為父親的Dr.魏的認(rèn)可，他在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)分享道：“《我的世界》是我唯一讓女兒玩的游戲。”

與此同時(shí)，《我的世界》致力于創(chuàng)造更好的世界，這一游戲想法與Dr.魏關(guān)愛(ài)弱勢(shì)兒童群體的理念不謀而合。雙方在多個(gè)方面的深度契合，最終成就了本次的跨界合作。

幫助腦力提升，《我的世界》塑造功能游戲價(jià)值

《我的世界》是一款主打創(chuàng)造的沙盒游戲，游戲沒(méi)有劇本，單純?yōu)橥婕业膭?chuàng)意與腦洞提供展示舞臺(tái)，讓他們成為自己世界天馬行空的主導(dǎo)者與創(chuàng)造者，游戲在兼顧娛樂(lè)性的基礎(chǔ)上，更成為孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)者與創(chuàng)作平臺(tái)，這是《我的世界》構(gòu)建屬性的一大體現(xiàn)。

Dr.魏稱《我的世界》為“科學(xué)類學(xué)科的‘教室’”，可以通過(guò)更有趣的方式向青少年傳輸知識(shí)。在南京航空航天大學(xué)舉辦的中國(guó)航天日系列活動(dòng)中，學(xué)院的聞新教授就借助《我的世界》在游戲中搭建出多個(gè)太空模型，并制作成講座課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，生動(dòng)的方式使書中的內(nèi)容躍然眼前，激發(fā)了學(xué)生對(duì)天文知識(shí)的興趣。

另外，《我的世界》還具備一定的社交屬性。《我的世界》幾乎沒(méi)有任何門檻，無(wú)論是老人還是兒童，都能輕松融入其中。游戲中的好友系統(tǒng)與新鮮事系統(tǒng)不僅可以讓玩家與好友實(shí)時(shí)互動(dòng)聊天，還可以幫助青少年結(jié)交更多志趣相投的小伙伴。從科學(xué)的角度來(lái)看，游戲中的社交功能更有利于鼓勵(lì)兒童的幫助行為與親社會(huì)行為。