一篇以臨床診斷的精神疾病患者為調(diào)查對象的研究報告指出，在試圖教導(dǎo)他們同理心的電玩游戲后，有改善其行為能力之效果。

根據(jù)耶魯大學(xué)的發(fā)表團(tuán)隊，他們整理了來自于校內(nèi)一位心理學(xué)家的研究，表示電玩游戲能夠幫助精神疾病患者吸收平常會被他們給忽略的訊息。

發(fā)表團(tuán)隊表示：“精神疾病患者通常不會感到恐懼、并且不善于接收來自于他人的情緒、或者對他人的行為做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。這樣的特性讓他們非常難以接受治療。”

但是在未來這一切可能會有所突破，透過專門設(shè)計給這些精神疾病患者進(jìn)行訓(xùn)練的電玩游戲，讓他們能夠有效地改善其行為模式。

這篇研究電玩游戲與其效果的報告，是由耶魯大學(xué)的心理學(xué)家 Arielle Baskin-Sommers 所主導(dǎo)。其研究顯示受到監(jiān)禁的精神疾病患者在游玩了這些電玩游戲后，“其表達(dá)情緒反應(yīng)之能力有所進(jìn)步。”這樣的結(jié)果或許可以成為治療受到監(jiān)禁的精神疾病患者的理論基礎(chǔ)，因為另一份研究報告指出，百分之七十的患者在被釋放后都再次發(fā)作。

Baskin-Sommers 寫到：“治療擁有反社會人格特質(zhì)的病患之方法，例如某些精神疾病患者，令人遺憾地都非常不具效果。”“但愿如我們這樣的研究發(fā)現(xiàn)，能夠更有效率地幫助那些受到監(jiān)禁的精神疾病患者。”

然而這份研究也發(fā)現(xiàn)并沒有適用于所有情況的解決方案。Baskin-Sommers 指出“當(dāng)同樣的電玩游戲套用于擁有不同型態(tài)反社會行為的囚犯，非精神疾病患者的囚犯之行為反而惡化。”然而，當(dāng)這些非精神疾病患者的囚犯游玩不同款、功能為治療他們腦部特別區(qū)域之功能不全的游戲時，他們的行為也有所進(jìn)步，顯示出治療對象有所不同時，也要使用不同的治療方式的重要性。

這份研究報告目前還沒有經(jīng)過仔細(xì)檢查、或者受到其他研究機(jī)構(gòu)進(jìn)一步的研究來支持其內(nèi)容。