今年7月份，澳大利亞迪肯大學(xué)將設(shè)立VR(虛擬現(xiàn)實(shí))/AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))的碩士研究生專業(yè)。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)的興起，教育界也跟上了步伐，開始在專業(yè)設(shè)置上，考慮開設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)的必要性和可行性。據(jù)各方消息，國(guó)外已經(jīng)有多所大學(xué)開設(shè)了虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)或開設(shè)具有針對(duì)性的虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)課目，虛擬現(xiàn)實(shí)的專業(yè)教育從學(xué)校階段開始介入，能夠?yàn)榇罅颗囵B(yǎng)專業(yè)素質(zhì)高的虛擬現(xiàn)實(shí)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)的健康和高速發(fā)展而打造完善的虛擬現(xiàn)實(shí)的人才培養(yǎng)體系，國(guó)外同行們已經(jīng)邁開了第一步。

但我們也遺憾地發(fā)現(xiàn)，到目前為止，國(guó)內(nèi)職業(yè)類技術(shù)院校和綜合類高等院校都沒有相關(guān)消息傳出。在虛擬現(xiàn)實(shí)的人才培養(yǎng)體系建設(shè)上，我們已經(jīng)落后于國(guó)外同行。加快人才培養(yǎng)體系建設(shè)，為行業(yè)輸送更多專業(yè)人才，增強(qiáng)行業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)事業(yè)的強(qiáng)勢(shì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，已經(jīng)到了勢(shì)在必行的時(shí)刻。

虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)發(fā)展凸顯人才短板

國(guó)內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)事業(yè)發(fā)展水平落后于國(guó)外，技術(shù)實(shí)力差距較大，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，也并不需要回避這一問題，只有正視差距才能迎頭趕上。

近日，盛大集團(tuán)公布了其投資/擬投資的VR/AR項(xiàng)目中的7個(gè)，項(xiàng)目總金額為4.116億美元，是國(guó)內(nèi)VR/AR領(lǐng)域投入資金最多的投資機(jī)構(gòu)，但令人唏噓的是，公布出來的這7個(gè)公司，全部都是國(guó)外公司。資本是最現(xiàn)實(shí)的，也是最具有說服力的，這種令人尷尬的情況的出現(xiàn)，恰恰說明了國(guó)內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)技術(shù)實(shí)力的不足，而人才的缺乏正是主因。

實(shí)際上，國(guó)內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)公司并不是沒有意識(shí)到技術(shù)實(shí)力不足這一問題，因此他們?cè)诟鞔笳衅妇W(wǎng)站/獵頭公司大肆開出高價(jià)網(wǎng)羅專業(yè)人才。LinkedIn(領(lǐng)英)發(fā)布的《2016 VR人才報(bào)告》顯示，中國(guó)在VR行業(yè)的職位需求，約占全球需求量的18%，排名第二。因?yàn)長(zhǎng)inkedIn(領(lǐng)英)并非國(guó)內(nèi)招聘的主要渠道，可能不具代表性，在國(guó)內(nèi)某知名招聘網(wǎng)站上，搜索VR/虛擬現(xiàn)實(shí)的工作，顯示結(jié)果四千余條，月平均薪資水平近萬元，最高者開出了五萬元月薪的高價(jià)。但由于人才本身的缺乏，無論多高的價(jià)格，都不可能讓“無源之水”煥發(fā)活力。作為一個(gè)新興行業(yè)，初期專業(yè)人才的缺乏在所難免，但人才培養(yǎng)體系的缺失，卻也是不可忽視的重要因素，而這個(gè)體系，在行業(yè)的后續(xù)發(fā)展中，重要性會(huì)越來越凸顯出來。

專業(yè)人才的缺乏，已經(jīng)讓國(guó)內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)的發(fā)展初嘗惡果，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是最壞的情況。如果放任這種情況持續(xù)下去，時(shí)間越往后走，我們就越能看到，國(guó)內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)上受制于人，在市場(chǎng)上缺乏無話語權(quán)。這并不是危言聳聽，而是顯而易見的未來。

規(guī)劃先行 早日啟動(dòng)縮小差距

羅馬不是一天建成的，冰凍三尺也并非一日之寒，無論國(guó)內(nèi)外，虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)都不可能一蹴而就。如何建設(shè)這一體系，早日在體系建設(shè)的道路上邁出第一步，才是我們要論述的重點(diǎn)。

根據(jù)國(guó)外不多的經(jīng)驗(yàn)，筆者在這里給出一些建議，希望能為職能部門、從業(yè)者帶來一點(diǎn)啟發(fā)。

一、校園教育階段介入夯實(shí)基礎(chǔ)

校園教育對(duì)人才培養(yǎng)具有關(guān)鍵性作用，能夠?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)行業(yè)人才培養(yǎng)，提供足夠大的基數(shù)。

課堂教育培養(yǎng)出來的人才，可能并不是虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)需要的人才，或者說，在專業(yè)水平和業(yè)務(wù)技能上還不能達(dá)到虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)對(duì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)。但是，這樣的教育能夠?yàn)樾袠I(yè)的后續(xù)繼續(xù)教育和職場(chǎng)培訓(xùn)提供一個(gè)足夠大的基數(shù)，同時(shí)讓這一批受教育者在專業(yè)知識(shí)和技能上有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還能夠?yàn)橛兄居趶氖绿摂M現(xiàn)實(shí)行業(yè)的人才找到一個(gè)比較容易切入的入口。

校園教育是一個(gè)國(guó)家的根本，理所當(dāng)然的也是虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)的根本，能夠?yàn)槿瞬诺呐囵B(yǎng)鋪墊下一片肥沃的黑土。職能部門、教育工作者、業(yè)內(nèi)人士應(yīng)互相加強(qiáng)溝通，在何時(shí)開設(shè)相關(guān)專業(yè)、培養(yǎng)怎樣的人才方面取得共識(shí)，避免管、教、用脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于某些可能在條件方面不具備的學(xué)校，也可以嘗試先在其他專業(yè)增加部分相關(guān)課程，比如Unity3D的VR游戲制作方向，提供給學(xué)生虛擬現(xiàn)實(shí)方向的選擇來作為權(quán)宜之計(jì)，并在這個(gè)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，為今后正式開設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)做好準(zhǔn)備。在這一方面，美國(guó)華盛頓大學(xué)、科格斯韋爾大學(xué)、澳大利亞迪肯大學(xué)等已經(jīng)開了先例，有一部分經(jīng)驗(yàn)可供我們學(xué)習(xí)。更可喜的是，國(guó)內(nèi)位于四川的新華電腦學(xué)院已經(jīng)宣布，計(jì)劃開設(shè)DT工程師、VR數(shù)字媒體高級(jí)設(shè)計(jì)師”兩大專業(yè)。

二、行業(yè)協(xié)會(huì)繼續(xù)教育、業(yè)內(nèi)公司職業(yè)培訓(xùn)體系打造高等人才

任何一個(gè)行業(yè)，專業(yè)人才的培養(yǎng)都不能脫離職業(yè)本身而存在，尤其對(duì)于高科技行業(yè)，技術(shù)更新?lián)Q代速度快，對(duì)人才在執(zhí)業(yè)過程中的繼續(xù)教育更是不可或缺。

虛擬現(xiàn)實(shí)科技雖說誕生已有幾十年之久，但隨著整個(gè)時(shí)代科技的進(jìn)步，虛擬現(xiàn)實(shí)科技的專業(yè)技術(shù)換代速度已與往常不可同日而語。這就對(duì)從業(yè)人員提出了更高的要求，對(duì)職業(yè)技能的掌握，必須要跟上技術(shù)更新的步伐，才能達(dá)到行業(yè)對(duì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)。

長(zhǎng)期以來，在各個(gè)行業(yè)都存在繼續(xù)教育的概念。比如會(huì)計(jì)學(xué)科，協(xié)會(huì)就要求每年必須接受繼續(xù)教育的考室和認(rèn)證。虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)也可以參考這種模式，有職能部門或行業(yè)協(xié)會(huì)主導(dǎo)，建立起虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)的繼續(xù)教育制度，實(shí)現(xiàn)從業(yè)人員技能的更新?lián)Q代，緊跟時(shí)代的步伐，為虛擬現(xiàn)實(shí)的更大發(fā)展提供幫助。

除此之外，業(yè)內(nèi)公司也應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起人才培養(yǎng)的重任。在公司內(nèi)部，應(yīng)有定期培訓(xùn)、不定期舉辦交流會(huì)等多種形式的人才技能增強(qiáng)舉措，為公司的技術(shù)實(shí)力增長(zhǎng)和整個(gè)行業(yè)的人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。有人說，人才培養(yǎng)出來流向其他企業(yè)給自己帶來競(jìng)爭(zhēng)，這種想法是明顯錯(cuò)誤的。企業(yè)人才培養(yǎng)制度絕不是一把雙刃劍，當(dāng)整個(gè)行業(yè)都形成風(fēng)氣的時(shí)候，人才的流通也是雙向的，對(duì)流通雙方的企業(yè)都是雙贏局面。同時(shí)企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)同科研機(jī)構(gòu)的溝通聯(lián)系，企業(yè)與機(jī)構(gòu)、學(xué)校應(yīng)形成產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的局面。英國(guó)和加拿大的VR從業(yè)者大部分集中在各個(gè)高等院校和研究機(jī)構(gòu)當(dāng)中，主導(dǎo)VR科學(xué)的基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新;美國(guó)的VR從業(yè)者大部分都集中在古哥、微軟、蘋果等科技巨頭當(dāng)中，力推VR商業(yè)化和市場(chǎng)化。這些例子都能為我們帶來非常大的啟示。

另外，在虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)建立起職業(yè)資格認(rèn)證制度也是需要考慮的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在這里不一一贅述，筆者并不是業(yè)內(nèi)專家，所以不敢妄言這樣的資格認(rèn)證制度該如何建立，重點(diǎn)考核哪些標(biāo)準(zhǔn)。作下此篇文章也是著眼于現(xiàn)狀提出一點(diǎn)個(gè)人見解和思考，重要的是希望能拋磚引玉，能夠得到業(yè)內(nèi)重量級(jí)人物的關(guān)注，推動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)人才培養(yǎng)制度早日邁開第一步。

曾經(jīng)有人說：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。其實(shí)年紀(jì)并不重要，每一個(gè)處在學(xué)習(xí)當(dāng)中的人都是行業(yè)的年輕人，只要后繼有人，就不怕我國(guó)的虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)不能超英趕美。完善的人才培養(yǎng)體系是必要條件，行業(yè)人才的大量涌現(xiàn)在短時(shí)間內(nèi)不可能實(shí)現(xiàn)，但邁出第一步已到了勢(shì)在必行的時(shí)刻。虛擬現(xiàn)實(shí)的將來還有很長(zhǎng)的路要走，我們需要重視人才培養(yǎng)的問題，不能再讓我國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)長(zhǎng)期處于落后位置。