本文整理自知乎用戶Akasha對(duì)問題“讓人廢寢忘食欲罷不能的游戲有哪些共性和特點(diǎn)“的回答。

Part.1

這種“廢寢忘食欲罷不能”的狀態(tài)，稱之為心流體驗(yàn)(Flow)

匈牙利裔美國心理學(xué)家米哈里·齊克森米哈里(Mihaly Csikszentmihalyi)對(duì)心流體驗(yàn)的定義為：

“行動(dòng)者進(jìn)入一種共同經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｔ谠摻?jīng)驗(yàn)中，使用者好像被吸引進(jìn)去，意識(shí)集中在一個(gè)非常狹窄的范圍內(nèi)，以至于與活動(dòng)不相關(guān)的知覺和想法都被過濾并忽略掉，并且喪失自我意識(shí)，只對(duì)活動(dòng)的具體目標(biāo)和明確的回饋有反應(yīng)，透過對(duì)環(huán)境的操控產(chǎn)生控制感”。

具體表現(xiàn)為：全神貫注地投入工作，經(jīng)常忘記時(shí)間以及對(duì)周圍環(huán)境的感知，這些人在工作過程中獲得了一種難以名狀的樂趣體驗(yàn)。

Part.2

一款游戲要讓人“廢寢忘食欲罷不能”，要解決兩個(gè)問題：

*如何制造心流體驗(yàn)

*如何制造持續(xù)的心流體驗(yàn)

(此處過程省略X萬字，直接上結(jié)論)

1，如何制造心流體驗(yàn)

馬西米尼(Massimini)等人提出八區(qū)間心流體驗(yàn)?zāi)Ｐ停?/p>

當(dāng)人們處于高挑戰(zhàn)、高技能水平的時(shí)候，心流會(huì)產(chǎn)生，身心處于最積極，意識(shí)處于最享受的狀態(tài)。當(dāng)人們處于高挑戰(zhàn)、中等技能水平的時(shí)候，好勝心將被激發(fā)，往往熱衷于提高技能，以盡量接近心流。

當(dāng)人們處于中等挑戰(zhàn)、高技能水平的時(shí)候，會(huì)充分享受掌控帶來的愉悅體驗(yàn)。

當(dāng)人們處于低挑戰(zhàn)、低技能水平的時(shí)候，無聊淡漠的心態(tài)會(huì)產(chǎn)生，進(jìn)而放棄活動(dòng)。

所以要制造心流體驗(yàn)的關(guān)鍵在于調(diào)整挑戰(zhàn)和技能的相對(duì)關(guān)系，規(guī)律的進(jìn)行1區(qū)->2區(qū)->3區(qū)的循環(huán)。

2，如何制造持續(xù)的心流體驗(yàn)

芬蘭學(xué)者Kiili曾經(jīng)提出過一個(gè)體驗(yàn)式游戲?qū)W習(xí)模型：

該模型非常類似人的血液循環(huán)系統(tǒng)，由一個(gè)構(gòu)思回路、體驗(yàn)回路和挑戰(zhàn)池組成?；谀繕?biāo)的挑戰(zhàn)是整個(gè)模型的中心，持續(xù)不斷的挑戰(zhàn)維持著游戲動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)參與性，技能在體驗(yàn)回路中逐步提升，構(gòu)思回路分為前觀點(diǎn)生成和觀點(diǎn)生成兩部分，用戶在面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候創(chuàng)造性地生成未必正確的前觀點(diǎn)，而后通過體驗(yàn)回路嘗試解決問題并驗(yàn)證觀點(diǎn)，最后在觀點(diǎn)生成部分修正或強(qiáng)化觀點(diǎn)，最終達(dá)到意義建構(gòu)。

所以制造持續(xù)的心流體驗(yàn)的關(guān)鍵在于有一個(gè)完善的循環(huán)學(xué)習(xí)架構(gòu)，引導(dǎo)玩家逐步的學(xué)習(xí)、提升技能，并面對(duì)新的難題。

Part.3

有了解決方案之后便是理論與實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合

(此處過程省略X萬字)

下圖是對(duì)喬納森的SCLEs模型進(jìn)行修改之后的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境模型